小学书法活动总结,小学书法比赛活动总结,小学书法活动总结锦集八篇

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教师节书法比赛活动总结

为隆重庆祝第***个教师节，进一步倡导尊师重教的良好风尚，激励全校广大团员青年向教育战线优秀教师学习，增强师范学生献身祖国教育事业的光荣感、责任感和使命感，引导广大青年学生切身感受教书育人氛围，尊师重教，树立学好专业知识，掌握教师技能，投身教育事业的坚定信念，机械与电气工程学院团委于20xx年9月20日晚在机电大楼开展了教师节书法比赛的活动，活动总结如下：

一、活动目标明确

增强学生对教师节的关注，感受教师的善良，弘扬师德。

二、活动方案落实

1、根据策划书进行人员分工

（1）计分组：学检部

（2） 评分小组：教师、团委主席团

思想报告专题（三）宣传组：宣传部

（4）物品准备组：办公室

（5）场地准备组：体育部

2、活动分为书写、评分以及通知三个阶段进行，活动主题为“感师恩扬师德”。

三、参加活动的人员

贵州师范大学机电工程学院学生及团委相关教师

四、活动收获与体会

优点：1。分工比较明确，各小组成员认真负责，尽力做好分管的工作，确保活动正常进行。

2所有参赛选手遵守比赛现场秩序，文明参与比赛，并冷静应对，营造了现场秩序井然的氛围。

不足：1、宣传力度不够，参赛选手未达到预期人数。

2规划不够详细，没有认真考虑各种情况。策划书是对整个活动过程的详细介绍，是我们策划思想的体现。每一步每一件事都必须是真实的

成败取决于细节。今后写规划书时要多注意细节。

为了检验学校写字课的教学效果，进一步引起学生对书写的'高度重视，培养正确的书写习惯，激发学生的写字兴趣，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，让学生从小就练就一手好字，受益终生。特举办本届书法比赛。

1、参赛对象：一至三年级全体学生。

2、参赛字体：硬笔楷体。

3、指导老师：各语文科科任教师

4、参赛要求：

（1）一至二年级用铅笔书写，三年级学生钢笔。

（2）书写内容：一至二年级两首古诗、三年级一首诗词。

（3）书写格式不限，字体要求均为正楷。

（4）作品应注明作者姓名、学校班级。卷面须整洁，无折

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一、指导思想

书法艺术是中华民族宝贵的历史遗存蕴集了中华民族五千年的文化是值得传承的历史财富之一规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证是学生学习语文和其他课程形成终身学习能力的基础；

二、科学管理

（一）写字教学常规安排

为了使我校写字教学实验能科学、高效运行取得实效我们努力完善写字教学常规制度加强教科研指导探索规律提高写字教学实验的科研价值

1、抓课程落实

上好每周一节的写字课

2、抓课堂教学

课堂教学是写字教育的主阵地是传授写字知识、训练书写技能、培养良好书写习惯的主渠道主要抓好五个方面的工作：

3、实行学生写字质量“三个一”动态管理即“每天一张写字作业批改；每周一次书法之星作业展览；每学期一次写字检测”通过“三个一”的动态管理掌握每一个学生的写字情况不让一个差生掉队每周一次“书法之星作业展览”具体地点在校门口增设“书法之星作业展览”板供学生、家长参观每学期一次写字检测可与语文教学期末测试同步进行

4、写字检测与语文教学相结合试行在每张语文试卷上加3分书写附加分规范、端正、整洁地书写汉字给3分达到2个要求给2分达到1个要求给1分

（2） 营造浓厚的校园书法实践氛围，陶冶情操，提高教学效果

1、优化文字环境

要营造浓厚的汉字书写氛围，彻底净化语言环境，必须做到四个不：校园内不得使用不规范的汉字；师生写字无不规范双姿；学生作业无不整洁现象；教师批改无潦草字迹

2、3、定期举行师生现场书法比武大赛每年举办一届“书法艺术节”展示活动激发写字能手的荣誉感和进取心扩大社会影响每年举行教师粉、钢、毛三笔字比赛；学生铅、钢、毛三笔字比赛每次大赛内容包括“书法比赛、书法表演、学生书法作品板面展评”三个项目奖项设个人奖、板面奖、团体总分奖

4、每年定期举行一次教师三笔字过关测试和学生软、硬笔书法测试师生达标名单上光荣榜教师颁发优秀等级证书学生颁发奖状

三、成果小结

1、建立辅导机构培训教学骨干

培养一批能够胜任书法教育任务的教师队伍，提高他们的理论素养、写

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本着发展学生的个人兴趣爱好、培养学生的个人技艺、提高学生的个人能力的宗旨，我认真组织好每周一次的硬书书法社团教学：

首先，我从学生的执笔方法与写字的姿势着手，纠正一些学生已养成的错误执笔习惯。我通过激励、提醒等方法，让每一位学生过好执笔、坐姿关。

其次，加深学生对汉字的基本笔画的认识，形成并巩固书写技能，把字写得正确，端正整洁。练字前，先讲解笔画的书写方法，让学生通过练习掌握写好笔画。在练习过程中，我采用跟学生一起练习的方式，给学生树立榜样，提供学习目标，然后对难写易错的笔顺作重点提示，最后学生才胸有成竹地书写。在书写过程中，我通常会巡视指导，并通过学生自评，小组互评，全体交流，展示好作品等方法，并对写得好的同学给予奖励表扬，激起学生书写的兴趣。

通过一学期的学习，学生对学习书法积极性提高了，乐学，想学，学习的效果也自然很好。他们在课上，无论从基本的坐姿，还是基本笔画都能够做到稳中有进步。从整体看，在整个学期中，书法写的最好的有这样几名同学，xx、xx、xx等同学，他们的字从基本笔画到间架结构都比较好；在整个学期中，硬笔书法进步比较大的有：xx、xx等同学，他们由于自己的努力，水平有较大提高。

书法教育可以培养学生欣赏美、追求美、创造美的品格；通过书法教育让学生了解掌握传统汉字文化，从小培养爱国主义情操。同时，书法教育是对学生进行特长教育的重要途径，它有利于学生个性发展和提高艺术修养。“规规矩矩写字，堂堂正正做人”，在书法教育中受益。围绕这一思路开展工作，形成了学校书法社团健康发展的良好局面，并取得了一定的成绩。

一、加强“双姿”训练

书法教育是一条线，始终贯穿在各科教学中，它还是一面镜子，能折射出许多问题，如：学习态度、学习习惯、意志品质等，我们把抓双姿作为书法教学的切入点，提出了“抓双姿，养习惯，写好字，促发展”的口号，把“双姿”培养作为一项工程来抓，书法教育陶冶了学生的情操，磨练了坚强的意志，培养了良好的学习习惯，促进了学生“锲而不舍、精力专注、耐心细致、不怕困难”等优良品质的形成。

二、培养学生良好的学习习惯

唐代书法家柳公权有句名言“心正则笔正”，

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“子在川上曰逝者如斯夫”

一、精心设计自编教材

本人酷爱硬笔书法七六年十月从教从那时起我先后练写了正楷、行楷、隶书、仿宋等六种字体而且每种字体均要练写两年甚至两年以上无论是备课还是板书、《语文新课标》指出：“、执笔姿势、笔顺的正确与否、书写是否端正、整洁是影响学生写字质量、写字能力的重要因素”于是在学校领导和全体老师的密切配合下根据学生实际情况由我主编了《金龙学校硬笔书法校本教程》该教程编写了书写方法的口诀好读易记同时还书写了许多范字并编写了历史上许多名人练字的故事

二、自印“字”帖**

为了让学生更好地练习手写，从书写标准字、设计**到临摹

我最近写了一首诗曰：“春雨连绵育新苗身披雪尘不辞劳欣看幼树日茁壮笑在心头喜在梢”我想这也许是我的写照吧

三、合理安排,循序渐进

、横、竖、撇、捺、钩、折、：怎样写“横”我采用自编的口诀给学生讲解“上面横右上行;下面横想彩虹”通过形象的比喻让学生在轻松愉快的环境下记忆住了该笔画的形状

四、、书写水平高的学生一展才华以培养他们的竞争意识和学习习惯本学期相继开展了“交通安全在我心中”、“我为国庆献礼物”为主题的手抄报比赛收到了较好的效果深受广大师生和家长的好评

五、总结不足改进方法

、主动性

作为一名导师，我将以积极的态度组织教学，与学生一起学习，努力把书法俱乐部活动做得更好

(一)、在基本笔画的基础上提高学生对字的间架结构的认识

(二)、以临为主提高学生独立书写的能力

(三)、重视实践应用

本学期，我们书法社团的成员是二到五年级的学生，经过一学年老师和同学们的合作、努力，循序渐进的、有针对性的训练，学生的书写水平有了一定的提高。在训练的过程中我们主要做了以下几点工作：

一、书法社团的组织

学生具备一定的对书法的热爱，最好有一些书法基础。所以，我们书法社团所吸收的成员都是学习成绩优良、有良好的书写基础音，并对书法感兴趣的学生。

二、让学生掌握正确的执笔、运笔、书写的方法

在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿势，